IB Continuum
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IB Continuum en St PETER'S SCHOOL, Barcelona
El IB Continuum de St PETER’S SCHOOL ofrece un recorrido educativo continuo desde el primer año de vida hasta el acceso a la universidad. Más que una sucesión de programas independientes, constituye un itinerario coherente en el que los conocimientos, las competencias y el desarrollo personal evolucionan de forma progresiva.
En esta página encontrarás una visión global de ese recorrido, desde Pre-IB hasta el Programa del Diploma (PD). También podrás acceder a las páginas específicas de cada programa y curso, donde encontrarás información detallada sobre el currículo, la evaluación, la experiencia de aprendizaje y los aspectos prácticos de cada etapa.
¿Por qué marca la diferencia el IB Continuum?
Lo que distingue al IB Continuum no es solo que reúna tres programas de prestigio internacional, sino que todos ellos han sido concebidos para formar un único recorrido educativo coherente. En lugar de entender cada programa como una experiencia independiente, el Continuum desarrolla progresivamente unos mismos enfoques de aprendizaje, principios educativos compartidos y una comprensión cada vez más profunda del conocimiento, desde la primera infancia hasta el acceso a la universidad.
A lo largo del Programa de la Escuela Primaria (PEP), el Programa de los Años Intermedios (PAI) y el Programa del Diploma (PD), los alumnos aprenden mediante la indagación, la comprensión conceptual y la conexión entre disciplinas. A medida que avanzan en su escolaridad, aumentan las exigencias académicas y personales, mientras la filosofía educativa permanece constante, permitiendo que cada etapa se construya de forma natural sobre la anterior.
¿Por qué estudiar el IB Continuum en Barcelona?
Barcelona ofrece un entorno privilegiado para una educación internacional. Ciudad abierta, innovadora y conectada con el mundo, reúne las condiciones para que los alumnos desarrollen una mentalidad global sin renunciar a su identidad cultural ni a su vínculo con el entorno local.
En este contexto, el IB Continuum proporciona un marco especialmente adecuado para formar estudiantes capaces de comprender diferentes perspectivas, comunicarse en distintos idiomas y desenvolverse con confianza en entornos internacionales.
En St PETER’S SCHOOL, esta combinación se traduce en una educación multilingüe, con el inglés como lengua principal de aprendizaje, complementada por el español, el catalán y el francés. Más que aprender varios idiomas, los alumnos desarrollan la flexibilidad cognitiva, la sensibilidad intercultural y la capacidad de construir puentes entre diferentes culturas y formas de entender el mundo.
Pre-IB (1-3 años): construyendo las bases del IB Continuum
En St PETER’S SCHOOL, el recorrido educativo comienza con unos cimientos sólidos. Desde el primer año de vida, los niños pueden incorporarse a Pre-IB, una etapa diseñada para acompañar su desarrollo y preparar de forma natural la transición al Primary Years Programme (PEP), el primer programa oficial del IB Continuum.
A través del juego, la curiosidad y las relaciones significativas, los alumnos desarrollan la confianza, las habilidades de comunicación y la autonomía que sostendrán su aprendizaje futuro. En un entorno cuidadosamente diseñado, se les anima a explorar, formular preguntas y comprender el mundo que les rodea, mientras el inglés se incorpora de forma natural a través de las experiencias y las interacciones cotidianas.
Aunque Pre-IB no forma parte oficialmente del IB Continuum, comparte la misma filosofía educativa que los alumnos encontrarán posteriormente en el PEP, el PAI y el PD. En esta etapa se sientan las bases de la indagación, la autonomía en el aprendizaje (learner agency) y el gusto por aprender a lo largo de toda la vida, favoreciendo que los niños inicien el PEP con confianza, curiosidad y un fuerte sentimiento de pertenencia.
Programa de la Escuela Primaria (PEP) (3-12 años): despertando la curiosidad y el deseo de aprender
El Programa de la Escuela Primaria (PEP) constituye la primera etapa oficial del IB Continuum. Sobre las bases establecidas durante los primeros años de vida, anima a los alumnos a asumir un papel activo en su propio aprendizaje mediante la indagación, la comprensión conceptual y experiencias de aprendizaje conectadas con el mundo real.
En St PETER’S SCHOOL, el aprendizaje se organiza a través de Unidades de Indagación transdisciplinarias, que permiten explorar ideas relevantes, establecer conexiones entre distintas áreas del conocimiento y desarrollar una comprensión cada vez más profunda del mundo que les rodea. Paralelamente, los alumnos desarrollan los Approaches to Learning (ATL) del IB, fortaleciendo su capacidad para pensar de forma crítica y creativa, comunicarse con eficacia, colaborar con otros y aprender con una autonomía creciente.
A lo largo del PEP, los alumnos consolidan los conocimientos, la comprensión conceptual y las disposiciones para el aprendizaje que les permitirán afrontar con éxito el Programa de los Años Intermedios (PAI). Finalizan esta etapa con la curiosidad, la confianza y la autonomía en el aprendizaje (learner agency) necesarias para desenvolverse con seguridad ante retos académicos y personales cada vez más complejos.
Programa de los Años Intermedios (PAI) (11-16 años): desarrollando el pensamiento crítico y la capacidad de innovar
El Programa de los Años Intermedios (PAI) da continuidad a los aprendizajes iniciados en el PEP, acompañando a los alumnos en una etapa de gran crecimiento académico y personal. A través del aprendizaje basado en conceptos y la indagación, profundizan en las distintas disciplinas mientras descubren cómo el conocimiento les ayuda a comprender y afrontar los retos del mundo actual.
En St PETER’S SCHOOL, el currículo se organiza en torno a los Contextos Globales del IB, conectando el aprendizaje con situaciones reales y ayudando a los alumnos a comprender la complejidad del mundo desde diferentes perspectivas. Al mismo tiempo, desarrollan progresivamente los Approaches to Learning (ATL), fortaleciendo el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la autogestión. Este proceso se enriquece con un claro énfasis en el pensamiento científico, la tecnología y el desarrollo del criterio, incorporando principios como Factfulness y una mentalidad de diseño e ingeniería para analizar problemas, evaluar evidencias y diseñar soluciones con creatividad y responsabilidad.
A medida que se preparan para el Programa del Diploma (PD), los alumnos adquieren una mayor independencia, consolidan hábitos de trabajo rigurosos y participan en proyectos, investigaciones y experiencias interdisciplinarias cada vez más exigentes. Finalizan esta etapa preparados para afrontar preguntas complejas, tomar decisiones fundamentadas y contribuir de forma responsable a un mundo en constante transformación.
Programa del Diploma (PD) (16-18 años): preparándose para la universidad y el futuro
El Programa del Diploma (PD) representa la última etapa del IB Continuum y la culminación de un recorrido educativo coherente. Combina rigor académico, curiosidad intelectual, investigación independiente y responsabilidad personal, preparando a los alumnos para afrontar con éxito la universidad y desenvolverse con criterio en un mundo cada vez más complejo.
En St PETER’S SCHOOL, el PD se enriquece con nuestro Programa de Excelencia PreU (PreU Excellence Framework), una iniciativa que amplía las oportunidades de aprendizaje más allá del currículo del IB. Los alumnos fortalecen su perfil académico mediante experiencias de investigación avanzada, desarrollan competencias de liderazgo, comunicación e iniciativa, y reciben un acompañamiento personalizado en la orientación universitaria para construir un proyecto de futuro acorde con sus intereses y aspiraciones.
A lo largo de esta etapa, los alumnos consolidan su autonomía, adquieren hábitos de trabajo rigurosos y desarrollan la resiliencia, el juicio crítico y el sentido ético necesarios para afrontar con éxito los retos de la educación superior y de su futuro profesional. Finalizan el Programa del Diploma con una titulación reconocida internacionalmente, un perfil académico sólido y la confianza para construir su propio futuro y contribuir de forma responsable al mundo que les rodea.
El proyecto educativo de St PETER'S
Una forma propia de entender el IB Continuum
En St PETER’S SCHOOL entendemos el IB Continuum como mucho más que una sucesión de programas educativos. Es un recorrido coherente que permite desarrollar el pensamiento científico, la innovación responsable, la proyección internacional y la excelencia académica desde los primeros años hasta el acceso a la universidad.
Más que entender la educación como un conjunto de asignaturas independientes, ayudamos a nuestros alumnos a comprender en profundidad, conectar conocimientos y desarrollar el criterio necesario para desenvolverse en un mundo cada vez más complejo.
Pensamiento científico desde los primeros años
El pensamiento científico no se limita a las clases de ciencias. Es una forma de observar, formular preguntas, experimentar, analizar evidencias y tomar decisiones fundamentadas que comienza desde los primeros años y evoluciona de forma progresiva a lo largo de todo el recorrido educativo.
Este desarrollo se apoya en espacios de aprendizaje diseñados para cada etapa, como Lab05 en Foundation Years, el nuevo Primary Science Lab y los laboratorios especializados de Biología, Química, Física y Tecnología. Juntos conforman un auténtico Science Continuum, donde la curiosidad inicial evoluciona hacia una investigación científica cada vez más rigurosa.
Reconocimiento global y oportunidades académicas
El IB está reconocido y valorado en más de 110 países, lo que abre puertas a universidades internacionales, becas y oportunidades académicas globales. La investigación del Bachillerato Internacional destaca que los alumnos del IB llegan a la universidad mejor preparados, especialmente en pensamiento crítico, escritura académica, gestión del tiempo y autonomía.
Innovación con propósito
La tecnología forma parte del aprendizaje como una herramienta para crear, investigar y resolver problemas, nunca como un fin en sí misma. A medida que avanzan en su recorrido educativo, los alumnos desarrollan pensamiento computacional, mentalidad de ingeniería, programación e inteligencia artificial, fortaleciendo al mismo tiempo el juicio ético y la perspectiva humanista necesarios para utilizar estas tecnologías de forma responsable.
Futures Literacy y desarrollo humano
Preparar a los alumnos para el futuro implica mucho más que anticipar los cambios. Significa ayudarles a comprender la complejidad, evaluar evidencias, imaginar diferentes posibilidades y tomar decisiones con criterio. A lo largo del IB Continuum, desarrollan resiliencia, creatividad, capacidad de adaptación y un profundo sentido de la responsabilidad, preparándose no solo para las profesiones del futuro, sino también para participar activamente en la construcción de una sociedad mejor.
Una educación internacional con raíces locales
Barcelona ofrece un entorno privilegiado para una educación internacional. El inglés es la lengua principal de aprendizaje, complementada por el español, el catalán y el francés. Este enfoque multilingüe permite a los alumnos desenvolverse con confianza en contextos internacionales, al tiempo que desarrollan una sólida comprensión de su entorno cultural y social.
Excelencia académica y preparación para la universidad
La excelencia académica es el resultado de un recorrido educativo coherente, no un objetivo aislado. En el Programa del Diploma (PD), nuestro Programa de Excelencia PreU (PreU Excellence Framework) amplía las oportunidades de aprendizaje más allá del currículo del IB mediante experiencias de investigación avanzada, liderazgo, orientación universitaria personalizada y preparación para los retos de la educación superior, ayudando a cada alumno a construir un perfil académico sólido y diferenciado.
Los alumnos finalizan su etapa escolar con una titulación reconocida internacionalmente que les abre las puertas a universidades de España y de todo el mundo. Gracias a un acompañamiento personalizado, reciben orientación durante todo el proceso de toma de decisiones y de acceso a la universidad, identificando el itinerario que mejor se adapta a sus intereses, fortalezas y aspiraciones.
¿Cómo se homologa el IB con la selectividad española?
Los alumnos que desean acceder a universidades públicas españolas, y a algunas universidades privadas, pueden utilizar los resultados del Programa del Diploma (PD) para obtener la nota de acceso mediante el sistema UNEDasiss. En St PETER’S SCHOOL, nuestro equipo de University Guidance (Orientación Universitaria) acompaña a los alumnos y sus familias durante todo el proceso, ofreciendo asesoramiento personalizado en cada una de sus fases.
Esta conversión no es necesaria para acceder a universidades internacionales y tampoco para muchas universidades privadas españolas, que reconocen directamente el Diploma del IB como vía de admisión.
Cuando la conversión es necesaria, los resultados del IB se transforman inicialmente en una nota sobre 10 puntos. Posteriormente, y según la comunidad autónoma y la universidad de destino, los alumnos pueden obtener hasta 4 puntos adicionales, alcanzando una nota máxima de 14 puntos.
En Cataluña, estos puntos adicionales se obtienen mediante las pruebas específicas para estudiantes internacionales y la ponderación de determinadas asignaturas del IB. En otras comunidades autónomas, el procedimiento puede variar de acuerdo con la normativa vigente.
El Programa del Diploma (PD) abre las puertas tanto a universidades españolas como internacionales, ofreciendo a los alumnos la flexibilidad de acceder a diferentes sistemas universitarios desde un mismo recorrido académico, siempre con el acompañamiento y la orientación personalizada de St PETER’S SCHOOL.
¿Cómo empezar en St PETER'S SCHOOL?
Todo empieza con una conversación. El proceso de admisión está diseñado para ayudar a las familias a comprender si el enfoque educativo, los valores y el recorrido académico del colegio encajan con su hijo o hija.
Las familias reciben un acompañamiento cercano y personalizado a lo largo de todo el proceso, desde el primer contacto hasta las visitas al colegio y las entrevistas individuales. El objetivo es entender, junto a cada familia, si St PETER’S SCHOOL es el lugar adecuado para que su hijo o hija crezca y aprenda.
Para conocer el proceso de admisión y dar el siguiente paso, te invitamos a visitar nuestra página de Admisiones:
Preguntas frecuentes sobre el IB Continuum en St PETER'S SCHOOL
¿Qué es el IB Continuum?
El IB Continuum es un itinerario educativo coherente desarrollado por el Bachillerato Internacional que acompaña a los alumnos desde la primera infancia hasta el acceso a la universidad. Incluye el Programa de la Escuela Primaria (PEP), el Programa de Años Intermedios (PAI) y el Programa de Diploma (PD), todos ellos basados en principios compartidos como el aprendizaje basado en la indagación, el enfoque conceptual y el desarrollo de habilidades académicas y humanas.
En St PETER’S SCHOOL, este recorrido comienza incluso antes, con una etapa Pre-IB desde el primer año de vida, plenamente alineada con la filosofía del IB.
¿Qué diferencia al IB Continuum de otros currículos internacionales?
A diferencia de otros currículos centrados principalmente en la acumulación de contenidos o en la preparación de exámenes, el IB pone el énfasis en cómo aprenden los alumnos, no solo en qué aprenden. A través de la indagación y del aprendizaje conceptual, los estudiantes desarrollan pensamiento crítico, conciencia ética, habilidades de investigación y la capacidad de conectar conocimientos entre distintas disciplinas.
En St PETER’S SCHOOL, esta coherencia se refuerza a lo largo de todas las etapas, garantizando continuidad y profundidad sin rupturas metodológicas.
¿Cómo construye el IB una base académica sólida desde la infancia?
El IB construye la solidez académica desde las primeras etapas priorizando la comprensión profunda frente a la aceleración prematura de contenidos. Desde edades tempranas, los alumnos aprenden a pensar, razonar, comunicarse y dar sentido a lo que aprenden, estableciendo bases firmes para un progreso académico sostenido.
En St PETER’S SCHOOL, este enfoque está presente desde la etapa Pre-IB y el PEP, con bases sólidas en lenguaje, matemáticas y razonamiento científico, desarrolladas a través de la indagación y de contextos significativos.
¿Cuáles son los beneficios a largo plazo del aprendizaje basado en la indagación y en conceptos?
Este enfoque permite a los alumnos ir más allá de la memorización. Aprenden a identificar patrones, establecer conexiones y transferir lo aprendido a nuevas situaciones. Con el tiempo, esto fortalece la cognición, la flexibilidad mental y la capacidad para abordar problemas complejos.
A lo largo del IB Continuum en St PETER’S SCHOOL, estas habilidades se profundizan de manera progresiva y se convierten en una ventaja clave en la universidad y en la vida adulta.
¿Un fuerte enfoque en ciencia y tecnología reduce la atención a las habilidades humanas?
No. En St PETER’S SCHOOL, la ciencia y la tecnología se equilibran de forma intencionada con las artes y las humanidades. La creatividad, la empatía, la reflexión ética y la comprensión de la experiencia humana son elementos esenciales de una educación de calidad.
La música, las artes visuales, la literatura, el teatro y la filosofía tienen un papel central a lo largo de todo el IB Continuum, garantizando una formación integral y profundamente humana.
¿Qué nivel académico tiene el IB Diploma Programme en St PETER'S SCHOOL?
St PETER’S SCHOOL combina un enfoque educativo innovador y orientado al futuro con resultados académicos sólidos y consistentes en el Programa de Diploma.
En la convocatoria más reciente:
- Nota media: 35,3 puntos sobre 45
- Máxima puntuación: 43 sobre 45
- 100 % de aprobados
- 85 % del alumnado obtuvo dos o más puntos del Core
- 20 % consiguió el Diploma Bilingüe
- Resultados correspondientes a una cohorte de 45 alumnos
Estos resultados reflejan un equilibrio claro entre exigencia académica, comprensión conceptual y acompañamiento cercano a lo largo del IB Continuum en St PETER’S SCHOOL. El PreU Excelent Framework añade un valor adicional al portafolio académico y personal de los alumnos, proporcionándoles oportunidades de investigación, emprendeduría, y cultura.
¿A qué universidades acceden los alumnos de St PETER'S SCHOOL?
Los alumnos de St PETER’S SCHOOL acceden cada año a una amplia variedad de universidades de prestigio en España y a nivel internacional. Destacan, por ejemplo, la admisión reciente de dos alumnos en Oxford. El listado actualizado de universidades de admisión puede consultarse aquí:
¿Está reconocido el Diploma del IB en España y a nivel internacional?
Sí. El Diploma del IB está ampliamente reconocido por universidades de todo el mundo. En España, está aceptado oficialmente como vía de acceso a la universidad.
En St PETER’S SCHOOL, el colegio acompaña y gestiona el proceso cuando es necesaria la conversión de notas. Para universidades internacionales y para muchas universidades privadas en España, no se requiere ninguna convalidación, ya que el Diploma del IB se acepta directamente.
¿Cómo funciona el acceso a la universidad en España con el IB?
Cuando es necesario, las calificaciones del IB se convierten en una nota equivalente a la EvAU a través de UNEDasiss.
En Cataluña, la nota inicial se calcula sobre 10 puntos, y es posible alcanzar hasta 14 puntos mediante pruebas específicas para alumnado internacional o mediante la ponderación de asignaturas. St PETER’S SCHOOL acompaña y asesora a las familias durante todo el proceso, garantizando claridad y tranquilidad.
¿Por qué estudiar el IB Continuum en Barcelona en St PETER’S School?
Barcelona ofrece un entorno educativo internacional e innovador. Estudiar el IB Continuum en St PETER’S School combina un proyecto educativo de vanguardia, orientado al futuro, con una sólida atención al desarrollo humano de cada alumno.
Más allá de preparar a los estudiantes para un examen final, el colegio les proporciona las habilidades de pensamiento, la capacidad de adaptación y el criterio necesarios para afrontar con confianza la universidad, la vida profesional y un futuro que aún está en construcción.